IH Gilberto , dessa vez vc falou e não disse nada.

Nossa é vergonhoso Gilberto o que voçê escreve. Mais raso impossível, mostra preguiça, pressa, descaso com o leitor. Sempre escreve algumas linhas sobre qualquer assunto, sem o mínimo de reflexão, do tipo opinião de botequim. Qual a razão de tanta preguiça, ou qual a razão de um importante veículo de comunicação tolerar tal nível de incompetência. Suas colunas são mais simplórias que um jornaleco de cinquenta centavos.

Em Minas a Seduc tem apoiado pesquisa que tira sangue dos estudantes supondo não aprendizagem em matemática é por defeito genético. Já uma das minhas pesquisas prova que são esses todos os que nunca souberam o que venha ser matemática, quanto menos ensinar. Se quiser conhecer, peça: joaobatistanascimento[arr] yahoo [p] com [br]

Não é de hoje que as escolas e a maioria dos pais não sabe lidar com esse tipo de características em crianças. Eu sofri muito com isso e hoje minha filha também. Ela é uma criança inquieta, curiosa e muito inteligente, isso a torna alvo! Os professores não sabendo lidar com o fato dela não se satisfazer só com o trivial me chamam para reuniões constantemente e já me indicaram levá-la ao psiquiatra. Bom senso é a chave do negócio sempre!

Coitado de quem tem DDAH. Além da discriminação costumeira com quem é hiperativo e desatento, agora os que se tratam também são discriminados e considerados drogados. Cuidado com termos estigmatizantes. Cuidado com julgamento superficial.

No meu tempo a escola já era uma porcaria. O professor escrevia no quadro negro, páginas e mais páginas de um livro de história, o aluno debruçado sobre o caderno copiava, copiava copiava e apontava o lápis. Ninguem discutia nada, apenas dizia amém! Fui rebelde, reprovada, e destetava ter que escrever alguma coisa. Agora entendo que conseguiram matar o que havia de mais criativo em mim. 

O mundo está acelerado. Carros super rápidos, trânsito abarrotado de veículos, dezenas de canais de televisão, as crianças tendo que aprender cada vez mais cedo e mais rápido, internet com milhões de informações, pais com vida corrida e estressada. Como as crianças deveriam ser em um mundo desses? anjinhos? zen? Tá difícil...enquanto o mundo estiver esta loucura tome anfetamina...melhor seria dar suco de maracujá para todo mundo.

Os deputados do Brasil resolveram drogar todos os alunos, aumentando em 20% a permanência destes nas escolas. A vida dos alunos, pela canetada de analfabetos com poder de legislar, ficará 20% mais desinteressante. Estudei em um tempo que mais de um terço do ano era de férias e eram 200 a 250 minutos de aula diariamente ao invés da média de quase 300 hoje. Não vejo teria sido melhor se tivesse ficado os 300 minutos no meu tempo. Escolas que treinam alunos ao invés de ensinar. Melda..

Por um lado, a educação em casa se limita a pais (culposos pela ausência no cotidiano do filho) não impõem limites e transferem suas responsabilidades para escola. A escola, por sua vez, sem condições de dar conta da educação formal e informal, se vê perdida e transfere a responsabilidade aos médicos. Por fim, os médicos acatam a falta de educação/ limites como doença e receitam tarjas pretas que tornam as crianças "zumbis" e facilitam a escola/pais. Mas como zumbis cuidarão

Então não devemos confiar nos diagnósticos dos profissionais? O problema no caso é da escola? Mais um tiro a esmo do colunista....

Percorri alguns dos posts e tenho a dizer, por conclusão: não adianta dar outro nome pomposo ao problema, basta reconhecê-lo como problema sem nome e tentar corrígi-lo. Esse negócio de dar "nomes" pomposos tende a nos encaminhar para a desculpa e não assumimento. Uma prova: se, não só o seu filho, mas, um coleguinha dele também tem um problema semelhante, você acabou de arrumar uma válvula de escape para justificar o problema como não sendo de seu filho. Pais sempre são tendentes nas análise

já é o terceiro comentário que faço sobre essa reportagem, sem palavras ofensivs ou de dupla interpretação, mas todos foram barrados. Censura? Lamentável esse senhor que se diz jornalista, que nada sabe da realidade da escola pública e fica a dizer asneiras.

Lamentável a Folha manter em seus quadros um sujeito desse, que se diz jornalista. A culpa é da escola? E por que não de uma sociedade que não valoriza o conhecimento, mas, sim, o fútil e o imediatismo? O que sabe esse senhor sobre a realidade das escolas públicas?A maior responsabilidade é dos pais que não conseguem estabelecer a mínima disciplina aos filhos, terceirizam seus filhos para as escolas, e também de pedagogos, psicólogos mal-intencionados e de uns e outros que se dizem jornalistas.

Quem diz que basta um esporro nas crianças hiperativas ou com outros distúrbios de aprendizagem não conhece o que isso é. Não se trata de caso de vontade ou algo que se consiga controlar, falo isto com conhecimento de causa depois de ter sido diagnosticado como portador de TDAH aos 39 anos e descobrir que meu filho e diversos outros parentes tem o mesmo problema. Criança levada é uma coisa, criança com TDAH é outra completamente diferente.

Senhor Gilberto porque não critica a falta de continuidade das políticas públicas em educação polícas estas que o senhor defendeu muito.

Nos anos 30, Gillian Lynne foi levada ao médico, pois não conseguia parar quieta e atrapalhava as aulas. Como o défict de atenção e hiperatividade não haviam sido descobertos, o médico observou-a e concluiu que ela era uma dançarina. Matriculada numa escola de danças, logo evoluiu como 1ª bailarina do Royal Ballet de Londres, criou sua própria companhia, e hoje, aos 84 anos, multimilionária, continua encantando o mundo com seu enorme talento(Cats,Phantom of Opera,etc). E não tomou Ritalina.

Hiperatividade nos dias de hoje? Não vejo isso. As crianças estão cadas vez mais preguiçosas, copiando o modelo dos pais. Saia em qualquer lugar e você poderá confirmar: Crianças não brincam mais com e nem como crianças! Quando os pais estão juntos, não deixam que outras crianças brinquem com seus filhos.Mas isso quando os pais estão juntos e/ou presentes. Tenho uma filha e brinco com ela sempre. Quando saimos , incetivo-a a conversar e brincar com outras crianças.

Aos 13 anos de idade eu era peralta na escola (basicamente falava demais na aula e fazia piada)...aí a professora mandou chamar minha mãe....depois dos esporros que levei, me comportei melhor...daí a professora mandou chamar a minha mãe, pois, agora, eu estava quieto demais.

A solução para a falta de atenção, sono e dispersão na hora de ler ou estudar está em ensinar os alunos como se estuda. Foi descoberto que existem 3 barreiras ao estudo que impedem a compreensão. Estas barreiras causam sintomas físicos e mentais. A falta de atenção é somente um dos sintomas. Em vez de brigar com os sintomas ou tentar suprimi-los, é melhor localizar a causa do problema que são as barreiras ao estudo, e assim, resolver da raiz. O livro Manual Básico de Estudo explica o

Concordo inteiramente com o Gilberto, tenho um filho que foi diagnosticado com TDAH, e logo foi sugerido um medicamento, porem a medica que o acompanhou nos deixou muito a vontade para decidir quanto ao o uso ou ñ do medicamento, nos (eu e meu marido) optamos por um acompanhamento psicopedagogico onde ele aprendia lidar com a desatenção. Muito treinamento e acompanhamento da pedagoga na escola, valeu apena hoje ele esta na universidade, e vai muito bem. a

Bidu , dê aula com um aluno correndo pela sala ! Aprovação automática por menos de dois salários mínimos , em São Paulo , estado.

Atualmente muitas escolas encaminham crianças aos diversos especialistas sem antes refletirem suas práticas, e estes muitas vezes patologizam tudo. Resultado crianças dopadas desde muito cedo. Escolas e pais mais comprometidos em educar e não passar o problema para o outro ajudaria bastante.

Pena que ainda se dê espaço a esse tipo de oportunismo. Quemé esse senhor para falar de educação?! Não conheço um único professor sério queperca seu tempo lendo o que esse elemento escreve. Um "jornalista" querendo ensinar médicos, psicólogose, pasmem, professores!...

Tem muito pai que quer o chamado "mundo pronto" onde todos repetem a todos e ninguém se questiona ou pára pra pensar se aquela escola famosa é mesmo boa. E assim ocorrem com várias coisas na vida - repetição sem reflexão. Sugiro que conheçam Rudolf Steiner e sua filosofia e entendam pq os nórdicos e alemães tem neste método tanta confiança a ponto de ser o adotado no "sistema público" deles. Seguir a manada sem pensar é cômodo, mas tem um alto preço. Creio que breve tomarão pro

Há um exagero nos diagnósticos de distúrbios de aprendizagem. Estão drogando crianças por serem criativas ou agitadas. Criança tem que correr, brincar. Criamos crianças trancadas em casa, no computador e as deixamos ansiosas.

Bom existe o problema inverso... por causa dessa explosão do diagnóstico do TDAH os médicos relutam em diagnosticar o problema em alguns casos como foi a minha situação fiquei 3 anos no 1° ano de engenharia e só nunca reprovei na escola porque em são Paulo ninguém reprovava , os professores mandavam eu copiar uma pagína do livro durante a recuperação e me aprovavam. depois de sete anos e meio me formei, e so tive tratamento adequado aos 28 anos por conta própria.

sempre houve alunos "diferentes" nas salas de aula, isso faz parte do crescimento do grupo como um todo. nenhum professor dá aulas particular nas escolas, e sim para um coletivo de alunos, cada um com sua especificidade. é da troca de conhecimentos e experiências que surge o aprendizado. os remédios e os rótulos acabam isolando esses alunos do resto da classe.

O termo "drogar" referindo-se ao uso de um medicamento - e não de uma droga ilícita - é inadequado e forte demais. Se houve um erro de diagnóstico, a criança estaria tomando um medicamento errado e desnecessário e não sendo drogada. Por outro lado, quando o remédio é dado a uma criança que realmente tem déficit de atenção os benefícios comportamentais e cognitivos são inegáveis, além de contribuir para o aumento da auto-estima da criança.

Que faça seu papel de educador. Que não responsabilize alunos e pais pelo seu cansaço e remuneração inadequada, vomitando toda sua frustação em linhas. Quem tem filho com DDA sabe muito bem , como estes profissionais estão despreparados para lidar com eles, ou mesmo perceber um DDA em sala de aula. O assunto ainda requer muita atenção e preparo por parte de educadores, isso sim falta aqui no Brasil.

Acredito que existam sim "DDA" e outros que não sejam. É claro também que os professores de hoje em dia não estão nada preparados para os alunos atuais, plugados e inteligentes. estes alunos se desmotivam em sala de aula , e os professores não são capazes de perceber isso , e culpam osprórios alunos pela desatenção e pais por isso. Dizendo que os pais jogam os filhos para os professores educarem. Que mais se espera de um colegio? Que eduque seu filho literariamente...

Toda criança levada hoje é hiperativa. Na minha época de infância só existiam crianças hiperativas então. O que falta hoje são espaços para as crianças brincarem. Infelizmente hoje a rua não pode mais ser usada como antigamente, como um espaço para brincadeiras. Brinquei na rua minha infância toda, jogando bola, subindo em telhados, arvores, muros, inventando brincadeiras. Não tinha paciêcia para TV. Meus pais me chamavam de levado e moleque, hoje seria hiperativo.

As crianças de hoje andam com celulares que são verdadeiros computadores miniaturas... mas o imediatismo e a falta de coisas uteis para fazer são tão grandes e tão incutinos nestas crianças que ficar parado 30 minutos com qualquer objeto por mais complexo que este seja, torna-se um tédio. as crianças de hoje não conseguem se contentar com tudo que existe hoje (neste mundo dos descaráveis e modismos repentinos) e aí botam culpa na escola esta falta de foco e concentração!!!!

Ora Dimentein. Vê-se que não mora neste país. Fica de fora palpitando, vomitando suas teorias. Entre numa sala de aula lotada de pirralhos mal educados. Faça isso durante cinco dias e no mínimo dez horas por dia e veremos se dirá que a culpa é da falta de criatividade. Volte a lecionar aqui e experimente. Desça até a realidade e saia de seu mundinho fantasioso.

Claro...A culpa é sempre da escola. Eu desprezo esse Gilberto Dimenstein, logo se vê que ele nunca foi professor de escola pública. A culpa é do professor? Ou é de uma sociedade e de uma mídia que não valoriza o conhecimento? Que exalta o fútil e o imediatismo? A culpa é da incompetência dos pais em disciplinar seus filhos, apoiados por pedagogos e psicólogos mal-intencionados. E alguns por ai que se dizem jornalistas.Lamentável que a Folha mantenha em seus quadros um sujeito desse.

"Não que não exista o problema de distúrbio da atenção". Quanto tempo, por exemplo, você consegue ler um texto sem dar uma "viajada"? Enquanto vc dirige, prestou a atenção em tudo no trajeto, é capaz de lembrar das pessoas, dos carros, dos anuncios; lembra nada, passou o tempo inteiro vendo o seu filme particular. Alguém vai dizer, eu lembro de tudo. Pois é, temos pessoas com mais ou menos facilidade, de concentrar no que está fazendo;ou consciente.Esse"problema", virou solução educacional.

Hoje qualquer problema as pessoas querem resolver com remedios, se a criança é inqueta é hiperativa e lá vai remedio, se não presta atenção, lá vai remedio, se fica um pouco triste, lá vai o remedio, se é magra la vai vitamina, se é gorda lá vai anfetamina e é assim por diante, não pode perder tempo em conversar e saber o motivo pela qual esta agindo assim.

Para mim o maior formador de nossos filhos são as mídias, ex: Sabemos que as coisas ruins vendem muito mais que as boas, e as midias para ganharem mais e mais, começam nos desenhos animados (jardim de infancia) e por ai vai, formando nossos filhos, os pais trabalhado o tempo que lhes sobram não dão conta de reverter as coisas ruins aprendidas durante o dia todo, e vão formando nossos filhos e arrumando a culpa nos outros...

É a síndrome da busca por um ideal de aluno. Claro que não podemos cair no sofisma de que todos os transtornos são inventados, mas acho que é uma consequência do hiperdiagonóstico. Um leiotr indicou que deve haver dezenas de acompanhamentos, ou seja, a criança passa mais tempo no médico, que na escola. Será que estamos atacando a causa certa?

No meu tempo hiperatividade tinha um outro nome: sapequice.Tratamento? Pais presentes e muita atividade lúdica condizente com a idade da criança.Hoje em dia a criança tem que lidar com as frustrações dos pais, que temtam fazer dos petizes o que eles, pais, nunca foram, com escolas incompetentes e psicólogos. O resultado é esse aí.

Nem sempre é preciso chegar às drogas. Muitas vezes trata-se apenas de alguém mais entediado com as aulas, sem motivação. Posso afirmar que nunca tive um professor bom, de referência, e sempre fui má aluna. E nunca tive nenhuma dessas doenças, sofria de má qualidade da sala de aula.

Fica fácil culpar o aluno. O aluno é doente, a escola é perfeita, os pais são perfeitos, e assim, todos ficam isentos de responsabilidade, menos o aluno. E disso provém o famoso "Fracasso Escolar". Para que as escolas andem em direção ao sucesso, é preciso mudar a concepção. As escolas devem se responsabilizar em enxergar o aluno como um todo, para poder entender o que ocorre na vida dele, e os pais devem participar mais da vida dos filhos e dar mais amor, que é o que eles mais precisam. /p

Os pais e mães atuais são cegos, surdos e mudos. Além de egoístas...Sim, sentem-se ameaçados quando o filho não vai bem, pois os coleguinhas vão melhor... Parece mais um cavalo de aposta. (vou ser bem rude) Estão precisando ensinar, primeiro, caráter e dignidade. quando tiver meu filho, ele vai ter autonomia em escolher o que quiser, qualquer profissão... Sem ter que escolher por causa da ''hierarquia intelectual'' Mas se ele for digno, honesto, trabalhador

Realmente o problema existe, a culpa é da escola " professor" que não sabe propor atividades interessantes. Mas um detalhe importante é a quantidade de crianças juntas em uma sala de aula, 35, 40 crianças com recursos limitados de materiais. E este problema é 1 entre muitos que a escola tem que enfrentar sem apoio nenhum, de psicologos e outros profissionais importantissimos, para dar continuidade ao desenvolvimento dessas crianças. Colocar a culpa na escola é muito fácil!

É impressionate a quantidade de crianças sendo drogadas para agradar pais e professores que não conseguem lidar com pessoas diferentes. Muitas vezes, o aluno não tem deficiência de atenção mas é muito criativo e, simplesmente, o conteúdo massante e as possibilidades limitadas oferecidas pela escola não consguem absorver sua atenção nem provocar seu interesse. Oferecer alternativas inteligentes e criativas, em ambiente produtivo deveria ser a estratégia das escolas ao invés de apelar para dro

Gilberto, preciso ler melhor a sua reportagem. Assim, parece muito superficial o seu comentário. Os transtornos são graves e precisam ser tratados. Que os professores não são preparados adequadamente para trabalharem crianças com déficits de atenção, com TDAH, TOC, e uma série de transtornos graves devido a inclusão não há dúvidas, mas a necessidade da medicação, tratamento psiquiátrico, psicológico, psicopedagógico, neuropsicológico, fonoaudiológico, enfim muldidisciplinar, Ah! isso é preci