Acredito que a construção de um ambiente que potencialize o desempenho e principalmente o gosto de estudar de um jovem discente envolve aspectos multifatoriais; todos os pontos citados pelo Samuel são plausíveis, contudo, não podemos negligenciar o papel familiar e também o contexto social destes alunos, haja vista o período ao qual eles se encontram fora do local acadêmico que (infelizmente) supera o tempo destinado as atividades estudantis.