Opinião > Base para a equidade Voltar
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Faz-se necessário também que os coordenadores e diretores possam experimentar experiências inovadoras de sucesso e de estÃmulo a diminuir a evasão escolar e outras medidas para que os alunos e pais possam sentir a escola como extensão da sua casa e cuidar da mesma. Tudo isto e muito mais só se faz com investimento e boa gestão.
Essa discussão permanece muito rasa. Não é suficiente que o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) definam a Base Nacional Comum Curricular como prioridade. É preciso realmente discutir as bases de uma polÃtica que priorizará estas ações e que observem não apenas as grades curriculares e seus conteúdos mas a qualidade, os currÃculos, a experiência e os salários dos professores.
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