Artigo longo que passa pouco na essência e muito tempo no que não é essencial como a citação de exemplos que nada contribuem para o entendimento da matéria. A razão pela qual não está funcionando nos EUA é porque o novo método foca em quão bem as matérias estão sendo ensinadas e não quão bem os alunos estão aprendendo. Peca também por ignorar que o currículo nacional pode funcionar bem em uma escola, mas não em outras. As expectativas para o Brasil são ainda piores.