Educação > USP e Unicamp prevêem manter ensino a distância em parte dos cursos após pandemia Voltar
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Todos os cursos de saúde tem a carga horária inchada, e o de medicina nem é o pior nesse sentido. É provável que para muitos cursos não faça sentido ter alguma atividade à distância, mas para outros pode ser uma solução. Por que atacar tão duramente a ideia antes mesmo de ver as propostas concretas?
FELIPE ARAÚJO BRAGA, eu fiz mestrado na UNICAMP e especialização e doutorado na USP, acho que as conheço um pouquinho. É possÃvel fazer ótimos debates com as mais diversas interlocuções, réplicas e tréplicas, conversas em que questões são discutidas e aprofundadas, tanto nas modalidades presenciais ou como por exemplo num software chamado Padlet. No que respeita as ambas modalidades eu as conheço e as uso.
Pois seu mestrado e doutorado (e a especialização) não serviram de nada, continua extremamente tacanha. Se adaptou bem ao método Unip da sua graduação né querida? Faz um favor? Vá vender bolinhos de bacalhau na Praça da Sé ou cervejas no Carnaval quando a Pandemia acabar. Ao menos assim você não estará querendo destruir a educação pública de qualidade. Acho que você ficou rica vendendo aulas online em inglês por Harvard e Princeton.
Você agora esta vendendo aula na Universidade de Harvard ou Universidade de Princeton em inglês? Faça uma reciclagem, deve estar muito tempo longe dos bancos escolares e a high-tech lhe subiu a cabeça?
Eu vivo no mundo da sala de aula, seja na modalidade presencial, seja na modalidade EAD. Uso as tecnologias tradicionais e também as tecnologias digitais, ambas são suporte para o processo de aprendência. Com os senhores que me ofenderam aqui está a ocorrer o mesmo de quando Gutenberg inventou a prensa móvel, os copistas ficaram horrorizados com a nova tecnologia porque a julgaram uma ameaça.
Usar um avatar para dar as aulas e um fórum para postar dúvidas. Não há necessidade de folha de pagamentos para professores e nem a escola feita de cImento e tijolos. Homeschooling, bolsonarismo na veia.
Uma coisa nada tem a ver com a outra. Tecnologia é bem vinda, recursos virtuais extras também, mas eles não podem substituir a sala de aula! USP e Unicamp são tão boas porque não seguem o padrão das uniesquinas que vivem de EaD. São locais de debates, onde há pesquisa e interação. Os campi de ambas são quase cidades. Você quer transformar tudo isso em cursinho online?!
Comentário perfeito, Val. A sociedade sempre impõe resistência a avanços tecnológicos, que devem ser implementados com o devido planejamento e avaliação de resultados e satisfação, é claro.
Na verdade, eu que fiquei chocando com o seu comentário de que nunca mais quer uma reunião presencial. Não é o tipo de ensino que queremos eu e meus colegas, isso é fato.
Proposta terrÃvel. A educação universitária é muito mais que mandar ler papéis e escrever textos, é toda uma vivência com os colegas e professores, com os demais cursos e suas contribuições para uma visão de mundo integrada. Em vez de um Universo, Universidade, vamos ter pedaços de mundinhos. Faz sentido no ensino privado, que só pensa em cobrar e fornecer papéis que chamam de diplomas no final do curso, mas vindo de Universidades de excelência mundial é chocante.
Há inúmeras formas de lousa na EAD. Você foi preconceituoso no seu comentário. "Dar aulas de história e geografia é fácil como empurrar bebum em escada. Quero ver explicar toda a teoria da FÃsica Quântica usando Calculo Diferencial Integral ou A Teoria das Cordas e do Universo em expansão sem lousa".(sic) Não há conteúdo que não possa ser abordado pela EAD. Cruzes, sem querer aceitei num mastodonte.
Mande um médico operar seu coração EaD hahahaha
Se preferir: Vai empurrar bebum em ladeira.
Estou a ministrar aulas na Graduação e em dois programas de Pós-Graduação pelo TEAMS. No começo ano, passado foi muito difÃcil, Mas agora, pelos textos que os alunos escrevem, por suas perguntas e respostas durante as aulas virtuais, estou começando a me perguntar se os alunos não aprendem mais pelo ensino a distância do que pelo ensino presencial. Nunca mais quero participar de reunião presencial. Estou orientando TCC, iniciação, PIBID, mestrado e doutorado à distância também.
É ironia? Em qual mundo você vive? Sendo sincero: o EaD é horrÃvel! Queremos presencial assim que o perigo se for!
Dar aulas de história e geografia é fácil como empurrar bebum em escada. Quero ver explicar toda a teoria da FÃsica Quântica usando Calculo Diferencial Integral ou A Teoria das Cordas e do Universo em expansão sem lousa.
Bem, no ensino remoto o professor não consegue uma coisa que consegue no presencial, se responsabilizar pelo aprendizado "da turma" através de muitas estratégias que existem para isso. Vc não tem mais o efeito de "engenheiro formado na USP", não existe mais isso no ensino remoto, vc qualificar um aluno por ter sido parte de uma turma. No ensino remoto, cada um, cada um. O mercado vai ter que classificar os profissionais. Pra mim essa é a grande diferença, o conteúdo é igual.
Notar que EAD é outra coisa, poucos professores, folha de pagamento reduzida, no caso dessas universidades a relação professor aluno é a mesma que no presencial, então a atenção à turma é muito grande, mesmo remotamente. Um aluno tira dúvida com o próprio professor que fez o vÃdeo, u em muitos casos, é uma aula ao vivo, que é gravada para quem não tem acesso no horário da aula. Nas minhas contas, condução e um lanchinho economizam 300 reais ao mês, dá pra internet e prestação de um Note.
EAD é muito lucrativo apenas para as unis da vida que vendem diplomas na forma de rolos de papel higiênico, basta passar em frente que já esta matriculado. Os alunos EAD em alguns lugares que se candidatam para empregos nem cargos e salários menores lhe são oferecidos.
Como estudante da USP senti um arrepio aqui. Que horror, quero minhas aulas totalmente presenciais de volta o quanto antes!
Leonardo, é completamente diferente uma coisa da outra. Em Medicina a carga horária é deveras enorme, não é o caso da maioria dos outros cursos. Você quer o quê? Que meu curso de 5 aulas semestrais (uma aula por dia) seja reduzido para 2 aulas por semana com 3 sendo EaD?! Me poupe!
No curso de medicina da USP em São Paulo, houve uma reforma curricular faz poucos anos que reduziu a carga horária presencial, que era excessiva. Por conta disso, algumas disciplinas já haviam migrado uma parte do conteúdo teórico para atividades online, com aulas gravadas. A resposta em geral foi positiva. Liberdade para o aluno organizar seu tempo é essencial.
Como docente eu senti o mesmo, Felipe. Saiba que os docentes querem muito voltar a dar aulas presenciais!
Que ideia mais sem pé nem cabeça! Quem na comunidade acadêmica trocaria uma aula presencial por uma aula à distância? Quem é professor sabe da diferença; quem é aluno, também. "Corte de gastos?" "Praticidade?". Só um burocrata irresponsável para propor uma coisa dessas.
Felipe, nem todos que precisam conseguem moradia, nem todos são matutinos e têm bom aproveitamento no mesmo horário que a maioria...
Leonardo, então você está falando de alunos de uniesquinas, não de alunos da USP e da Unicamp. Não somos preguiçosos, queremos produzir, não nos importamos de acordar cedo pra estudar e quando moramos longe a universidade nos dá moradia.
Quem leva de uma a duas horas (em cada viajem) para se deslocar pela cidade para assistir a uma aula teórica —veja bem, estou me referindo às teóricas. Quem tem dificuldade fisiológica de acordar muito cedo e preferiria fazer algumas atividades em horários alternativos, quando não há disciplinas no ciclo noturno. Quem precisa trabalhar no horário comercial. Enfim, algumas pessoas trocariam*uma parte* das atividades presenciais por online sem pensar duas vezes.
Não faltava mais nada. Os professores gostaram tanto da mamata de fingir dar aula desde sua casa que estão pensando tornar definitivo. O professor finge dar aula e o aluno finge assistir. Mas tudo bem, nós estamos em primeiro do ranking mundial da educação.
Que comentário absurdo! Os professores das universidades paulistas, a maioria pertencente a uma geração em que a desenvoltura tecnológica não era uma exigência, estão se desdobrando para manter as atividades mesmo à distância e com pouco planejamento e não prejudicar os alunos. E, ao contrário, muitos deles continuam frequentando a instituição pois não podem se ausentar de sua responsabilidade com laboratórios, pacientes, aulas práticas, etc.
Perdemos um tempo enorme, desde 2000 - que temos os Telecursos da Fundação Bradesco com a Fundação Roberto Marinho, conteúdo maravilhoso, didática sem igual, inclusive Cursos Técnicos, não foram aproveitados pelo Governo Federal, Estados e MunicÃpios, era a oportunidade dos alunos se prepararem em casa e assistir com a presença do Professor revisando os conteúdos em sala de aula, sem precisar perder tempo escrever com letras garranchos no quadro negro escolar.
Por que V; Sa. não dá palpite sobre fÃsica quântica ou cirurgia cerebral? Porque sobre educação V. Sa. é um fracasso.
Ensino a Distância é horrÃvel, meu rendimento caiu muito!
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