Uma das principais — senão a principal — alegação para o retorno principal é o déficit educacional que o ensino à distância causa. As aulas por vídeo chamadas, produções gravadas e falta de atividades práticas levam a uma desmotivação geral nos alunos e isso tende a ocasionar um impacto negativo na formação desses profissionais.

O slogan “A USP não para” é irresponsável ao desconsiderar o árduo período que discentes, funcionários e docentes estão passando durante a pandemia na tentativa de manter suas atividades. A professora da EACH, Michele Schultz, comenta que é um absurdo classificar o ensino remoto durante a pandemia como um sucesso, pois esconde os problemas reais.

Para Schultz, uma solução para o problema é reconhecer que existe o déficit e planejar como compensar o que vem sendo perdido no EAD. “Quando eu digo que foi o possível nas circunstâncias que a gente tem e não foi um sucesso, estou admitindo que há perdas.

Quando falamos das condições educacionais, deveríamos pensar o que fazer para recuperar esse provável déficit na formação dos estudantes. Deveríamos estar pensando nessa perspectiva pedagógica educacional, e não está sendo feito. Eu acredito que enquanto não tiver seguro para comunidade e famílias, não podemos defender o retorno presencial”, declara a professora.

Você fez toda a sua graduação presencial. Teve uma experiência universitária satisfatória. É natural que nessa altura pra você não faça diferença, mas para quem acabou de lutar muito pra entrar em uma universidade pública faz sim toda a diferença do mundo. Não dá pra trocar o ensino presencial em universidade pública com todas as grandiosas experiências que isso traz por aulas gravadas na internet. Ponha a mão na consciência!

Veja qualquer artigo na USP sobre saúde mental, sobre concentração e etc. Todos reconhecem que o EaD não é o ideal e foi apenas uma contingência necessária no meu de tantas mortes. Eu mesmo não suporto mais o EaD e a maioria dos estudantes das universidades públicas não aguenta mais. Você está prestando um desserviço a favor da precarização das nossas universidades públicas!

A USP é quase uma cidade, não tem sentido transformar tudo aquilo que a universidade representa, toda a troca de saberes e etc. em videoaulas de péssima qualidade. Se o ensino EaD funciona pra você é um problema seu, mas não satisfaz quem busca uma experiência universitária satisfatória!

A maior parte dos estudantes da USP está insatisfeita. Na Fuvest e nos editais a USP e as demais universidades públicas são todas apresentadas como universidades presenciais. Diversas atividades: integração, festas, congressos, palestras, intercâmbio, pesquisa e locais: laboratórios, bibliotecas, auditórios só podem ser utilizados no presencial.

O ensino online é péssimo.

Que absurdo. Você não sabe o que está dizendo! O ensino online não funciona de maneira satisfatória. Já viu o atraso educacional de dois anos no ensino básico? E por que no ensino superior seria diferente? Eu sou aluno da USP e foi terrível para aprender durante a pandemia, o que mais teve foi caso de depressão! Universidades públicas de pesquisa, com laboratórios e etc. não conseguem se adaptar ao ensino online, não funciona!

Você tinha parado por algum motivo?