Educação > Alunos de escolas que receberam apoio na pandemia têm menor perda de aprendizado Voltar
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já que a reportagem se baseia num artigo cientÃfico, seria interessante o tÃtulo do artigo, ao menos, ser divulgado.. já que o link presente leva para outra reportagem aleatória e não ao artigo original
Toda discussão sobre educação no Brasil continuará sendo inútil enquanto for baseada em provas diagnósticas e dados percentuais de evasão, competências e habilidades. Todo professor e professora sabe que o problema é a progressão continuada. Problema que se agravou na pandemia, pois a aprovação automática se estendeu para o Ensino Médio.
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