Falta estrutura nas escolas, capacitação aos professores e motivação de toda comunidades escolar. Dessa forma não pode mesmo dar certo!

O objetivo dessa reforma nunca foi melhorar nada, apenas promover distração enquanto empresários invadem o sistema da educação pública para lucrar ainda mais. Para os mais pobres, fica o currículo voltado a formação de mão de obra barata para empregos informais. Para os mais ricos, continua o currículo tradicional voltado para a formação de novos empresários. As piscinas continuam cheias de ratos.

Toda vez que tento relatar que essa p3551ma experiencia aconteceu em 1977, o comentario vai para moderac
o. Acho que. FSP participou daquilo.

Revogação total já! (Abner Nazaré Cândido)

Já estava na hora. Pena que tardiamente, pois o ensino tradicional só volta em 2024. Mas é um novo começo. O ex presidente Temer empurrou goela abaixo este absurdo. E os diversos pedagogos que acham que sabem ensinar, estas figurinhas de gabinete compraram a ideia. Aulas tradicionais como geografia, historia, psicologia, sociologia, etc, foram trocadas por projeto de vida, aulas sem conteúdo algum

A nova BNCC e o novo ensino médio foram um retrocesso para as escolas públicas. No ensino médio, foram eliminadas as disciplinas como História, Filosofia, Sociologia e Ed. Física e incluídas coisas bizarras como "Projeto de Vida".

Finalmente! Parabéns ao governo

Minha sugestão enquanto professor é voltar com as tradicionais, aumentando sua carga horária e destinar uma parcela para disciplinas optativas para os alunos. Tudo isso com muita formação continuada de qualidade para os professores e não esse mundo faz de conta, onde o professor finge ensinar e os alunos fingem aprender. O que Temer fez foi um crime.

Essa reforma infeliz reduziu a quantidade de aulas em disciplinas essenciais, Português e Matemática, para dar espaço a modismos, muitas vezes imposto aos alunos por falta de outras opções. Sou a favor de aumentar a carga horária das disciplinas tradicionais, Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Inglês, Filosofia etc. A escolha do currículo não pode ser feita por adolescentes, imaturos para decidir algo tão importante. Vão preferir ter aula de culinária a Matemática.

A única forma de salvar a educação básica brasileira, tornando- a atrativa e eficiente, será desvinculando o acesso à educação superior da educação básica. Transformamos a educação em preparação para provas de avaliação, apresentando um conhecimento desvinculado do desenvolvimento de funções psicológicas superiores e da realidade cotidiana dos estudantes. Somente o fim do vestibular permitirá uma reforma significativa nos ensinos fundamental e médio.

Essa reforma foi aprovada no Governo Temer. A redação do título da matéria, porém, está propositalmente dúbia, pois insinua atribuir toda a responsabilidade para o Governo Lula. Ultimamente, esta Folha de SP está cada vez mais parecida com aqueles jornais populares, cujas chamadas de primeira página não tinham qualquer compromisso com a realidade.

Terceiro ano do E.M tem duas aulas de português e duas de matemática, por semana! Não tem Física, Química, Geografia... A elite gosta, sobra mais vagas nas universidades para seus filhos.

Pode mudar tudo. Se não houver escola em tempo integral, um abraço.

Pode mudar tudo. Se não houver escola em tempo integral, um abraço.

Hoje sou professor e vejo que muitos alunos estão apreensivos com esse Novo Ensino Médio, que vêem parte do conteudo da área de humanas se diluirem em itinerários formativos que não foram bem formulados ou não houve um amplo debate sobre o papel desses itinerários.

Excelente. Essa Reforme é péssima e precisa ser reavaliada. Educação pública para pobre. Desgoverno passado.

Do período que entrei na Universidade, até concluir o curso, vi muita desistência pela ausência de afinidade com a área, mesmo tendo escolhido, pelo menos a maioria justificava isso. Pois bem, geralmente, quem entra numa Universidade, tem em média 20 anos. Nessa faixa etária, nem sempre se sabe fazer uma escolha. Imagina um aluno entre com quatorze ou quinze anos.

Terceiro ano do E.M tem duas aulas de português e duas de matemática, por semana! Não tem Física, Química, Geografia... A elite gosta, sobra mais vagas nas universidades para seus filhos.

Só quem é professor sabe que esses itinerários não servem para absolutamente nada, ligam coisa alguma a lugar nenhum, os materiais são confusos e os temas não conversam. Os alunos simplesmente detestam e os professores, idem. Uma coisa medonha com cara de Brasil.

Aprova essas mudanças no ensino médio quem não entende de educação.

É lamentável esse movimento, um retrocesso. Os alunos precisam articular seus conhecimentos e ter compreensão sobre o que aprendem. Fazer transferência das aprendizagens para atuação em qualquer área é essencial na formação de nossos estudantes e as disciplinas encaixotadas não favorecem essa ação, porém os itinerários formativos dão asas a esse trabalho significativo.

Pelo que entendi, essa reforma tão criticada é do governo Temer e aprovada pelo governo anterior. Desse modo, a manchete deveria ser: Lula vai suspender implementação do novo ensino médio aprovado pelo governo anterior e criticado por especialistas e estudantes.

Tem que revogar esse novo ensino médio, chega a ser risível, descabida e emburrecedora o tal "novo ensino médio". Governo Lula fez certo!

Isso me lembra de uma conversa que tive há uns 15 anos passados quando o Gov. Lu_la estava investindo em armamentos modernos para o exército. Perguntei: " Vcs estão felizes com a modernização do armamento?" Resposta: " Quem fica contente com isso são o pessoal do alto escalão, isso lhes dá poder, mas nas bases não, temos que estudar e aprender a manuseá-los e isso dá trabalho." Vejo a mesma coisa com as reformas do ensino.

Certíssimo. Essa reforma educacional foi um verdadeiro fiasco, principalmente na área de humanas.

O Lu_la e seu gov. continuam vaselina como sempre. Qualquer pressão que sofre já voltam atras . VASELINA.

O jornal, atrelado aos ditames do capital, está vergonhosamente triando as opiniões contrárias ao NEM, uma desmoralização para um órgão da impressa pretensamente liberal, isso é coisa de fas--cista!

Só mesmo aquele governo sem visão, para achar que quantidade resolve problema de qualidade. Já não cabiam 800 horas, como colocar 1000 horas em um ano? Qualquer que tenha sido o governo, nunca se importou com educação.

Vamos fazer as contas, eram 2400 horas, aumentaram para 3000 horas, porém reduziram os conteúdos tradicionais de 2400 horas para 1800, já os penduricalhos passariam a ocupar 1200 horas, (40%) engessaram as alternativas dos jovens já que o "itinerário" lhes privariam de conteúdos essenciais, ficando amarrados á uma área escolhida precocemente, entende -se a reação dos estudantes !

a desordem virou bagunça...

Comentei outro dia que da falência do construtivismo ninguém falava: esta foi uma reforma absurda e que não corrigia disfunções estruturais do modelo arcaico de ensino que temos aqui. Fui apedrejado: disseram que eu estava confundindo as coisas - num claro entendimento limitado do que é a educação. Precisamos de gigantes como Françoise Dolto, Maria Montessori, Rudolf Steiner em classe. "Educação" mecanicista - mera repetição acrítica de tabus e dogmas - sem cidadania, é a receita para o caos.

Aí a folha coloca um link para uma matéria sobre no NEM com entrevistas feitas com alunos de escola de elite. Escola de elite pode fazer qualquer novidade ficar boa porque tem mensalidade de 5 mil reais e alunos sem nenhuma dificuldade cotidiana. Mas a gente está é discutindo a escola pública, onde estuda a maioria dos jovens. O MEC precisa considerar o que se passa na escola do Grajaú, do interior do Ceará, dos morros do Rio. E lá, o NEM está matando oportunidades de aprendizado.

Sou professor e a realidade na implementação desse novo ensino médio é vergonhosa. Falta responsabilidade com a Educação, é preciso olhar para o pleno desenvolvimento do educando. Esse ensino médio visa formar mão de obra barata e nada mais. A discussão precisa acontecer com a presença dos professores e dos alunos. Os secretários estaduais realmente serão contra a revogação, mas gostaria de saber se eles conhecem a realidade dos cursos implementados nas escolas dos seus Estados.

Perfeito! Os itinerários servem ao lucro de instituições privadas. Elimana-se o conhecimento científico e professores. Criam itinerários para pagar professor pelo projeto e nada mais, precárizando relações de trabalho e ensino. Lembrando que professor vende o projeto e esse fica definitivamente com a instituição que colocará qualquer um para aplicar. O ensino público, já precário, jamais atenderá as necessidades da educação, do aluno ou pais.

Esta aberração neoliberalóide tem q ser revogada definitivamente logo. A intenção deste estorvo dos governos golpistas dos direitontos é clara, formar bur ros de carga planilheiros.

Reformar o ensino médio antes do Ensino básico é semelhante a começar a construir uma casa pelo telhado.

Quanto os defensores do NEM são professores! Ouvi dizer que os secretários estaduais de educação foram prestigiados com uma viagem de luxo para Europa, convidados pelas Fundações que apoiam o projeto. É verdade isso? Se for! Pelo amor de Deus!

A revogação do Novo Ensino Médio é a única saída para que possamos construir uma educação pública de qualidade. O currículo tem que ser alterado, mais essa discussão tem que ser feita pelos professores e não profissionais que não são das disciplinas. O que fizeram foram jogar a Educação Pública no fundo do abismo. O conhecedor de Geografia é o professor da disciplina e não pedagogos, jornalistas entre outros. Ninguém infartando vai ao dentista. REVOGA JÁ O NOVO ENSINO MÉDIO.

É isso aí. Por isso fiz o L. Pegaram algo q era ruim e conseguiram piorar em muitas vezes. Fora o ataque q essa reforma significa às humanidades e pra finalizar ela foi feita de modo totalmente anti democrático, sem consulta a especialistas, alunos e profissionais da educação.

Coisa de um país atrasado política e culturamente. Ao invés de se propor o aperfeiçoamento e correção de rumos opta-se pela destruição da nova edificação. Só o advento do Parlamentarismo poderá trazer cultura política a nosso povo. Agora as redes sociais permitem informações, muito diferente de formação política. Namastê!

Uma vez incompetente, sempre incompetente. Educação e esse governo, decididamente, não combinam.Sao como água e óleo.Prioridade ? Nunca.

Tem que revogar essa porcaria. Matérias sem conteúdo formativo, redução de tempo em materiais importantes no currículo e precarização do trabalho dos professores são alguns pontos dessa maldita reforma que só agrada a empresários da educação. Fora Reforma do Ensino Médio Já!

Na verdade o formato desse novo ensino médio é um lixo. A distância entre os alunos de escola pública e de escola particular em termos de aprendizagem será alargada infinitamente, deixando os alunos da escola pública, como sempre, à mercê desse sistema predatória do mercado de trabalho.

Essa suspensão deveria ter acontecido durante a Pandemia da Covid. O rombo da educação é absurdo. O abismo social está cada vez maior. Os alunos estão sem pré-requisitos básicos. Antes de qualquer reforma é urgente medidas públicas que reorganizem a educação para que ela "volte" a algum eixo. É necessário implementar planos de ação estruturados para diminuir os déficits gerados nesses últimos anos para só então pensar em alguma reforma, coerente à realidade educacional e social do país.

Na belicosidade acirrada que se apossou do Brasil alguém vestiu a reforma como a criação de aula de fazer brigadeiro e no sarcasmo descartou-a. Na realidade foi um professor de química tratando da reação do açúcar com massa deu o exemplo de um brigadeiro.

Vival Lula! Restaurando o Brasil!

E o pior que vão suspender pois tem medo de perder os votos dos jovens. Lamentável, mas normal para essa cor ja.

Nada que não fosse esperado. Criam algo inovador, dão 5 anos para implementar, e qual o problema? Gestores publicos e politicos não tem competência para isso. O que fazer então, cancelar. Simples assim. Sabe quando teremos ensino publico de qualidade, nunca.

Desde do primeiro dia de aula a criança o jovem tem que participar de projetos, aprender através de realizações, cada disciplina e um tijolo nesta construção. A escola não deve ser maniqueísta mas construtora de cidadãos, empresários, artistas, esportistas, professores, agricultores etc

O ministério deveria se comprometer com a abertura de amplo debate, onde todos tivessem voz, alunos, docentes e especialistas da área. A partir disso enviar PL ao Congresso para que a reforma efetuada se garantisse no revezamento de governos. Criar bases sólidas e revolucionar a educação básica é o que esperamos do governo Lula.