Acabei de ver: é professora do Insper. Está explicado.

"As pessoas educam para a competição e esse é o princípio de qualquer guerra. Quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros, nesse dia estaremos a educar para a paz." Maria Montessori.

Concordo.

As opiniões que você citou não invalidam o que foi dito pela colunista. Não estou dizendo que essas opiniões são corretas ou incorretas.

Vinícius, é bem por aí. As pessoas chegam com suas certezas e a própria visão de mundo pra atacar os fatos e as evidências que não as corroboram. Depois não entendem porque estamos presos nesse lamaçal, sem perspectiva nenhuma de sair.

Realmente. Infelizmente a postura criticada é a padrão do leitor deste jornal. Basta ler outras colunas e os respectivos comentários para perceber isso. Por que analisar evidências empíricas que contradizem minha visão de mundo se posso simplesmente me ater a minha visão de mundo e ignorar os fatos?

Vejo que nem com evidências empíricas trazidas pela colunista o pessoal aqui não deixa de se achar "esclarecido" sobre o assunto. Deixe os especialistas, como a Laura, tentarem solucionar os problemas relacionados a educação e as causas da baixa produtividade da força de trabalho mesmo com o aumentos do tempo de estudo. Não são essas opiniões, muitas sem pé nem cabeça, que explicam algo que demanda muito tempo de estudo pelos especialistas.

Caro Vinícius, "formada pelo senso comum" chega a ser elogio. No que se refere ao assunto "educação", todo mundo quer dar seu pitaco.

Sr. Felipe Araújo... parece que o senhor não seja docente, mesmo. Tá na cara! Não entende nada de educação... até a merenda escolar a classe política roubou. Criaram cartéis, desviaram aproximadamente 1,6 bilhões... que podereriam ser investido em EDUCAÇÃO.

Ah sim, como se a classe docente não tivesse qualquer responsabilidade. É tudo culpa do governo que não deu aumento para quem já tem estabilidade e falta 40 vezes ao ano.

Nossa, você quer uma substituição de importações no estilo Vargas né?

Emprego de tecnologias e inovação. É assim que o nosso setor agrícola é bem competitivo e produtivo frente aos muitos países da Europa e EUA.

Para um país ser produtivo não precisa ser necessariamente industrializado. Veja a Austrália, é um país rico cuja economia é muito dependente das commodities, principalmente nas exportações de carvão e minérios. Outro exemplo é Cingapura, um país cujo motor da economia é o setor de serviços, especificamente o serviços financeiros. Então, um país produtivo não depende de setores, depende da quantidade produzida por trabalhador com o mesmo estoque de capital e trabalho, e de emprego de tecnologias

Claro, comeremos cidadania no jantar.

Comentário surreal

Sim. É bem provável que foi do jeito que te expliquei. A não ser que eles já tinha a PPC de cada ano de cada país e já vinham medindo desde 1980 para calcular o PIB por trabalhador de cada ano de cada país em dólares. Mas é assim que eles convertem o PIB/Trab. de cada país em dólares para fazer a comparação certa entre a riqueza gerada por trabalhador de seus respectivos países, não o câmbio variável de mercado como você acha.

É bem provável?

Já vai aparecer pra você a minha explicação, esse robozinho da folha é mesmo chato. Espero que você entenda. Os economistas tomam muito cuidado na hora de comparar indicadores entre os países e levam em consideração esse aspecto da paridade de compra entre os países para não tirar conclusões precipitadas.

Respondendo a sua pergunta, Luís: é bem provável que tenham utilizados, o Fed (fonte no gráfico), um ajuste nos preços dos bens e serviços de acordo com a inflação de cada país desde 1980, incluindo a inflação americana, para converter o PIB/Trab. de cada país em dólares. A relação do preços de bens e serviços de tal país pelo preço de bens e serviços nos EUA: preço na moeda X/preço em dólares $.

A questão é: quanto o câmbio (de acordo com o poder de compra) variou no período estudado?

Não houve erros quanto à conversão da moeda de cada país ao dólar. Os economistas não utilizam o câmbio variável do mercado, mas sim o câmbio de paridade de poder de compra (pesquise sobre isso) para medir, por exemplo, o PIB por trabalhador ou a renda per capita em uma única moeda, o dólar.

Perfeito comentário. No Brasil profissionais de qualquer área se sentem autorizados a falarem sobre educação. Desconhecem minimamente a realidade de uma sala de aula. Apenas projetam a sua fé e ilusões sobre o que idealizam.

Desde que não seja professor de Economia. Professores de que? de Sociologia já tivemos um. Talvez professores de direito, mas creio que daria mais certo se fosse professor de artes. Tem a mente mais aberta.

Tem muita razão. A educação brasileira vive no "mundo da fantasia", todo cidadão deve fazer um curso superior. Pipocam universidades por todo país __ e na maioria de baixa qualidade __ que derramam anualmente "doutores" no mercado(aliás até o titulo de doutor é banalizado no Brasil). Resultado: o país está inchado de advogados, nutricionistas, psicólogos, etc., desempregados, mal remunerados ou fora da função. Por outro lado, falta pessoal de nível técnico no mercado. Acorda Brasil!

ou seja, continua replicando o sistema, nao produz, nao agrega valor nenhum.o o mundo academico, principalmente o publico, e tomado pelo pensamento de 3squ3rda em permanente confronto com o mundo da producao.e o nivel cultural do povo brasileiro e fruto sim desse sistema que despreza o mundo real, o mundo da producao

Felipe. não te chamei de lesado nem de Coisista. Veja que há tipos diferentes de capitalismo. O capitalismo é um fato e ainda não encontramos outro sistema que funcione melhor, mas os Estados do Ocidente Europeu adotaram uma legislação e uma política pública de Estado no último século que dista em muito do Norte Americano. É a tal da social democracia que é o Capital com o Social. Há ininterrupta intervenção Estatal em várias áreas e momentos pontuais sempre que se faz necessário.

Não sou "coisista". Mas lembre-se que a Europa Ocidental adotou o Welfare State, Capitalista. Quem adotou o Socialismo foi a Europa Oriental e depois abandonou o modelo. E não sou "lesado", apenas discordo de você.

Mas Coisista é lesado mesmo. Pego a europa ocidental de exemplo e já virei comunista.

Você defende o modelo econômico de Dilma e da Venezuela.

Xará, vejamos a história e as nações que tem bem estar social que é o objetivo do Estado para mim. São democracias parlamentaristas Consolidadas e que adotaram essa intervenção na economia e saúde. Para Cuba falta o fator democracia.

Estas equivocado amigo!!!CUBA tem a menor taxa de analfabetismo da america latina .La como ca o ensino nao tem como foco a produtividade da economoa mas ""formar cidadaos"" e deu no que deu!!! um pais de mendigos cujo maior sonho e um dia sair de la

E Felipe não confunda Liberalismo como Liberalismo Econômico que é o capitalismo selvagem que impera nos EUA. O liberalismo foi a maior revolução social do planeta. Todas as democracias são liberais e veio para exterminar o conservadorismo. Se hoje podemos optar por religião ou não ter. Se tivemos acesso a Kant Karl Kelsen ou Darwin, Se temos a liberdade de abrir a mente e concepções ainda vem das sequelas do liberalismo. Não confunda.

Felipe estude um pouco. A Europa Ocidental é capitalista, mas noutro modelo que os Ianques, por isso há muito miséria nos EUA. Intervêm na economia sempre que se faz necessário. Exemplo. No pós guerra a França fica com a Renault. Em1995ela privatiza pois a intevenção estatal no setor não se fazia mais necessário. O Estado intervir na Economia em momentos e questões pontuais para o crescimento, garantindo educação e saúde. Isso é a social democracia. Algo entre capital e social.

Desculpa, mas seu comentário não faz sentido: os países europeus desenvolvidos da Europa Ocidental são tudo o que a esquerda abomina: são aliados dos EUA, e sim, são países com forte desenvolvimento social em saúde, educação, segurança e seguridade, mas são extremamente livres economicamente. Nos países nórdicos não há salário mínimo e estão entre os países mais livres do planeta, ao contrário do Brasil. Até a Europa Oriental abriu mão do socialismo. Os países europeus são muito liberais.

Sim, há uma doutrinação enorme nos meios docentes.

Ah sim, qual sua visão? Que a educação tem que formar militantes para partidos de esquerda? A educação precisa sim tornar o Brasil um país com potencial econômico.

Os próprios sindicatos de professores da educação básica defendem teses socialistas, é bem complicado isso.

Entre o interesse do capital rentista e o agronegócio brasileiro, existem tantos mistérios que nossa filosofia é incapaz de desvendar. E mais: não existe apenas uma variável capaz de explicar o fracasso da educação brasileira. É preciso entendê-las dentro de uma totalidade dinâmica, contraditória e histórica.

Quanta ignorância! Seja menos fanático e abra os olhos e enxergue com clareza! Postura, reflexão, sim! Fanatismo não!

É um projeto que também tem o dedo da esquerda doutrinadora.

O agronegócio atingiu nível tecnológico que independe de educação básica da população. Quem agradece são os populistas eleitos com os votos dos pouco instruídos e dos cata tetas.

Bando de idealistas. As universidades ensinam derivadas e integrais, gradientes e rotacionais. O que eu disse é que os engenheiros depois de formados vão lidar com gestão de pessoas, ou licitação de obras (se forem para o setor público).

A qual educação você teve acesso? Vá numa universidade pública brasileira, dessas que estão nos rankings e você verá a qualidade do ensino e da pesquisa.

Noção zero.

Se você acha que engenheiro só serve para mexer em planilha, então você deve voltar à escola.

Disse tudo que eu gostaria de dizer.

Parabéns pela lucidez, Roberto.

Seu comentário é horrível. Os países socialistas fracassaram: não precisamos ver URSS, veja apenas nossos vizinhos como Cuba e Venezuela. Os países que se desenvolveram, como os Tigres Asiáticos, Coreia, etc. todos adotaram educação voltada também para o mercado de trabalho e em sistemas capitalistas de livre mercado. Seu comentário mostra porque nossa educação vai tão mal: só doutrinação, sem qualidade e sem foco em melhorar a vida das pessoas.

O país é rico e a maioria da população é pobre. O modelo econômico é o mesmo do Canadá, Japão, Nova Zelândia, e inclusive da plenamente social democrata Alemanha. Justificar a literal deficiência da política pública educacional brasileira como de interesse do sistema que se tornaria o beneficiário imediato da qualificação educacional é, em síntese, carência ou desvio de formação educacional.

A deficiência da qualidade educacional brasileira não é superada pelos anos de frequência escolar.

Supomos que você defende que o Estado comande a economia então, como em Cuba e Venezuela?

E a qualidade ?! O resultado do aumento de tempo despendido no banco escolar sem equivalência em conteúdo traz ao resultado atual. Hoje, caixa de padaria não mais consegue fazer troco sem calculadora. Comentários, aqui na FSP, apresentam graves falhas de compreensão do idioma e de normas gramaticais. À toda vista que a educação piorou, tremendamente. E isso não se resolve, por óbvio, distribuindo titulaçMes de grau superior.

Mas a educação básica pública, que atende as massas, essa vai muito mal.

Isso não basta e atinge percentual mínimo da população. É necessário educação básica de qualidade.

Erica, viva você que tem consciência do que é educação. Do que funciona e foi feito nesse país nos anos de política desenvolvimentista responsável . Adorei seu comentário. Qualificado. Obrigado.

Erica, viva você que tem consciência do que é educação. Do que funciona e foi feito nesse país nos anos de política desenvolvimentos responsável . Adorei seu comentário. Qualificado. Obrigado.

Os comentários abaixo demonstram bem o que você disse: sendo que em todos os países socialistas, com essas ideologias, o resultado foi fracasso

Produtividade é de responsabilidade do empresário e não do governo.

Exato! Durante 350 anos o Brasil foi campeão de produtividade. Depois vieram com essa estória de liberdade e direitos iguais e o país foi pro brejo. Não consigo entender o que pode um trabalhador querer mais do que um salário mínimo, 4 horas no transporte coletivo. Insegurança alimentar, nenhum direito trabalhista e aposentadoria inalcançável? Também morro de pena dos patrões, que não pagam impostos, que aplicam seu dinheiro nas maiores taxas de juros do planeta. Choro de dó do capitalismo…

O acesso é restrito, e se presta a 'consertar' a deficiência do ensino básico. Não basta.