Suas palavras são sempre um alento.

Que delícia dar aula na Índia.... Que delícia ler este artigo.... Que vai da tecnologia ao conhecimento de origem sempre com uma linha mestra que traz aqueles ávidos e abertos ao conhecimento sem a empáfia do tudo sei. Valeu Suzana...

Diversos pontos são interessantes nesse artigo, mas o principal, disparado, foi a informação de que um pesquisador do centro hoje é um bilionário. Com as amarras burocráticas, regulatórias e até mesmo ideológicas que temos por aqui, isso seria simplesmente impossível. Nossa memória de médio prazo ainda deve recordar o fato de que quem salvou o mundo da COVID-19 foram os grandes laboratórios privados. A contribuição da academia, foi principalmente a formação d especialistas que nelas trabalhavam.

Os "chatos de plantão" devem ser os mesmos "inteligentinhos" que insistem em pentelhar o Pondé. Pouco sabem, mas opinam sobre tudo.

Muito bom o artifo. Deveríamos pensar de forma semelhante, investindo em conhecimento e não em quinquilharias. Mas como país parece que nos falta visão estratégica de futuro. Infelizmente.

Seria maravilhoso que essa política pública de ciência, tecnologia e inovação da Índia inspirasse o nosso país onde os recursos andam diminuindo e recentemente cortados do orçamento. Lamentavelmente, a economia do conhecimento não é prioridade para os governos brasileiros.

A Índia pode ter muitos problemas, mas tem uma grande vantagem: o inglês é língua oficial, que todas as crianças aprendem na escola desde o primeiro ano, seja qual for o idioma nativo da região. Por exemplo, em Chennai se fala o tamil, mas essa universidade pode contratar professores do mundo inteiro, pois alunos e funcionários falam também (e fluentemente) o inglês.

Enquanto isso o sistema de castas segue firme e forte, largas parcelas da população não têm banheiro e fazem as duas necessidades atrás da moita e a expectativa de vida, ali, é de 64 anos contra 76 anos aqui. Mais de 200 milhões de indianos vivem em pobreza crônica, 35% dos indianos com renda de menos de US$ 1 por dia, dados do UOL. Duvido que exista outro país com tantos e tão graves contrastes, as dificuldades da Índia parecem insuperáveis.

Parece que a professora não gostou muito dos alunos americanos.

Dra. Suzana, um dos nossos melhores quadros, será exemplo para minhas alunas no ensino fundamental e já é modelo para meninas em todo o Brasil.

Fantástico!

O cérebro humano nos deixa perplexos. É um quinto do nosso peso, mas consome um quarto das nossas calorias. Fora da cabeça é cinza, dentro vermelho. Entre os neurônios que transmitem as informações temos as sinapses. Uma disputa de um século concluiu que é uma sopa química que transmite as informações, não faíscas. O curare das flechas dos índios paralisam a presa, em larga dose mata, pois os neurônios motores mantém o animal respirando. Convinientemente usado o índio pode comer o animal abatido

Já dizia Rudyard Kipling: Tenho comigo, seis servos leais (que me ensinaram tudo o que sei); Seus nomes são: O QUE, POR QUE, QUANDO, COMO, ONDE e QUEM.

Que delícia de informação, Prof. Dra. Houzel; gratíssimo;