Excelente texto, certeiro, bem fundamentado e sem apelar para questões raciais, que com certeza existem. Eu também acredito que as desigualdades irão aumentar.

O povo prefere futebol, carnaval e outros circos, então não reclamem e aguentem.

Michael, admiro seu argumento e boa vontade p com a educação. Porém, brasileiros e seus politicos eleitos adoram mesmo é religião, igrejas, cultos histérios barulhentos, vestir camiseta louvor, ou seja, estão se lixando para educação. Compare o número d igrejas q nascem cada dia e o número de escolas, no Brasil. Quantos programas de tv dedicam a doutrinação religiosa e quantos se voltam ao ensino e educação de conhecimentos? Ópio para sonhar ou ilusionar, disse D.MauelBueno, de Unamuno.

Que texto certeiro. Educar é dar ferramentas para o olhar crítico diante dos acontecimentos e isso se pratica desde o berço até na instituições de ensino. Mas, essas últimas, na grande maioria, disponibiliza um saber pronto e programado. Programado para que? Eis a questão. Terminar com Romaria foi obra de mestre. Parabéns!!!

Quem sabe fazer bem alguma coisa não fica sem trabalho. Pintar, consertar geladeira, impermeabilizar lajes, colocar fechadura e instalar uma porta, trocar um registro que está vazando, assentar um piso, e por aí vai. A finalidade da educação é muito mais liberar o indivíduo do trabalho (definido nos exemplos acima) do que ensiná-lo a trabalhar.

Não gostei da matéria! Mesmo analfabeto, os homens e mulheres sempre foram uteis dentro de uma sociedade. Só não são útil, os preguiçosos sanguessuga! Essa maneira de criticar a baixa qualificação do trabalhador brasileiro, é uma justificativa para que nós aceitamos a miséria que nos impõem!

A formação instrumental que habilita para a prática produtiva é necessária, mas não suficiente. A capacidade reflexiva e crítica permite que haja presença no resultado por parte do trabalhador. É a única forma de não fragmentação do mundo e de responsabilização pelo produto. O operário da ind. automobilística não reconhece o carro que montou como obra sua. Assim como o industrial sabe que não colaborou para melhora coletiva. São as alienações marxistas, causas de grande sofrimento.

Qual o contexto de pensamento crítico que defende no seu texto?

Também é corriqueiro presenciar na sociedade brasileira pessoas com credenciais acadêmicas que não conseguem trabalhar nas àreas que se formaram.

O texto cai no vazio ao criticar um modelo que todos sabemos fracassado. Propostas? Além disso, o autor tem viés de culpar professores, quando diz que o pensamento é dirigido por grupos. É preciso ter dados, não achismos. Principalmente na educação. Nessa área, Faltam decisões com base em evidências! Falta a ciência pedagógica, desprezada pelos brasileiros, que tb desprezam a Educação em si. Não a veem como fim, mas como meio.

Concordo ipsis literis com a sua abordagem. Meus sinceros parabéns. O grande entrave são os governos de fato implementarem a única possibilidade de resolução desse problema. Educação básica com qualidade estruturante e educação secundária qualificadora. Sem isso, nada melhorará. E nenhum governo, desde há 55 anos quanto fui para a escola, fez qualquer coisa que se possa dizer digna de conduzir a um verdadeiro bom resultado. Quando muito, paliativos simpáticos são elaborados. Daí, os resultados.