Pode chamar os escravos de "escravos", mesmo. Não sei quem inventou esse "escravizados", já que a palavra nunca foi ofensiva a ninguém.

Não sou contra qualquer tipo de cotas, mas o artigo solta um único dado, sem esclarecer coisas importantes, como 1) Quais os cursos com maior ou menor abandono? 2) Quais as faculdades? 3) Quais as categorias de cotistas? Não dá para formar uma opinião com um artigo tão raso.

Sou pela Cota Social. Dificilmente uma pessoa pobre,que estuda em escolas precárias,fez eja, ou em meu tempo, supletivo, consegue vencer na vida. Muitas vezes o jovem, para ajudar em casa,começa a trabalhar mais cedo, então, faz eja! Filho de riquinho é fácil vencer na vida. Mas, o pobre? Uma dificuldade imensa. Um pobre competir com um bem nascido, só com ajuda Divina vencerá. Agora existem vários tipos de cotas, mas, deixaram ao deus-dará a Cota Social.

Pergunta: quais são todos os indicadores que mostram que as cotas levaram a um aumento na qualidade dos formandos ?Li que a reitora da Universidade de Engenharia da UERJ teve diminuiria o nível da prova para poder abarcar os estudantes . Assim, penso que apenas citar que 51% dos estudantes se formaram é muito pouco. A priori, sou a favor das cotas, enquanto não se melhora, de fato, as condições de trabalho dos Professores e se reestrutura a qualidade do ensino do básico ao profissionalizante.

Se os alunos cotistas, que supostamente tiraram notas mais baixas, tem um desempenho superior, isso só evidencia que as provas de seleção não são adequadas. A única razão de uma prova de admissão é selecionar os melhores, e pelo jeito isso não está ocorrendo.

Dedo no'zóio, sêo Elio! Sem tomate ou casca de banana. Salve!

Sou 100% contra as cotas. Desde que o acesso a Universidade Pública fosse exclusivo para alunos oriundos das escolas públicas. Pois o ensino médio particular é infinitamente superior ao público e neste país os mais abastados conseguem ter seus filhos no ensino médio particular pagos com as deduções do imposto de renda, ou seja os abastados tem o melhor ensino médio pago pelo governo. Enquanto este quadro permanecer as cotas são necessárias.

Esse argumento comum de que o nível dos alunos hoje com as cotas é mais baixo acho perfeitamente natural. O sarrafo é diferente. Isso não é demérito para a universidade e muito menos para os alunos. Muito mais relevante é a equidade na entrada.

Finalmente Elio se lembrando do tempo em que ele fazia a diferença no jornalismo, época em que ele não se curvava aos patrões como faz hoje, ao bater incessantemente na esquerda brasileira!

Na minha época de faculdade trabalhamos um texto deste jornal, do excelente Rubem Alves, sobre a abolição do vestibular para instituir um sorteio de ingresso e há quem defenda o mesmo para ingresso na política. Fato é que as competências avaliadas em vestibular são apenas as habilidades de passar na prova do vestibular, tal qual concurso público, que peneira ao extremo e recebe pessoas absolutamente inaptas para um trabalho diligente (sou servidor e vejo isso aos montes).

Simples assim.

Bravo, direto ao ponto, curto e grosso.

Embora as cotas resultaram em um efeito positivo, quebrando o ciclo vicioso de discriminação social e econômica, pois os profissionais que estudaram por este meio, tem condições de proporcionar uma vida melhor à seus filhos, ainda assim, o problema continua nos ciclos escolares básicos e médio. Através de um ensino público de qualidade, todos os alunos terão as mesmas condições de ingressarem nas melhores universidades do país. PS: por enquanto, cotas deveria ser apenas para a graduação!

joao leite leiet....muito leite e n enhuma visõa de futuro!!! Melhoramoa? Então caminhemos pra frente. Para melhor!!

Existia cota pra branco na senzala? Antes de tudo é uma questão de justiça histórica e social! Muitos descendentes dos não escravizados de forma dissimulada tentam desqualificar uma política tão importante na desconstrução da herança nefasta do escravismo.

Muito bom. 10 milhões conseguiram entrar nas faculdades. 51 milhões entraram através de cotas. Isso significa que o ensino público está deixando muito a desejar. É preciso investir na melhora do ensino público. Não basta formar 10 milhões de universitários todos os anos. É preciso investir pesado em projetos de desenvolvimento econômico para criar em pregos para os novos profissionais que se formam todos os anos.

Curioso é que, apesar do alardeado sucesso da política de cotas, já se tem novas políticas de cotas também na pós-graduação e em concursos públicos. Imaginava eu que, assegurado o acesso de cotistas ao curso superior, ele, cotista, já não precisaria mais de ajuda. Mas não. Ele precisa de novas cotas no mestrado e no doutorado, de cotas no concurso público, enfim, de cotas para a vida toda…

Isso só podia ter sido escrito por alguém que não esteve numa universidade pública durante a política de cotas. Só nós pardos podemos atestar a bizarrice que as cotas produziram nesse país, cimentando de forma muito pior privilégios e desigualdades - sem contar na máquina de diplomas sem qualquer qualidade nos financiamentos de faculdades privadas. Cotistas realmente de origem pobre são perseguidos e linchados por negros abastados, também cotistas, ressentidos com as notas menores que tiram.

Em geral, os beneficiários pelas cotas têm desempenho escolar, acadêmico e profissional inferior ao dos candidatos aprovados na livre concorrência. As cotas fomentam o racismo, estigmatizam os candidatos beneficiários, desestimulam o esforço pessoal e são injustas.

O principal argumento contra cotas é a injustiça e a discriminação racial.É injusto que quem tirou nota maior perca a vaga para quem tirou n ota menor e notas de corte diferentes conforme a cor da pele é a própria definição de discriminação racial, proibida pela Constituição. Não por acaso, a Suprema Corte americana recentemente proibiu o uso de critérios raciais em seleção para universidades por considerar que isso é discriminação racial.