Pena que a imagem de "Arithmétique" não apareceu no artigo. Tive que olhar na internet. Muito bonita a tapeçaria. Gostaria de ver um artigo do Prof. Viana sobre como a matemática é usada na arte dos países muçulmanos. É praticamente tudo geométrico e abstrato. Representar a natureza é proibido pelo islamismo . Não concordo com isto, mas a arte que acaba sendo feita é muito interessante. É só ver como é em Alhambra.

Que incrível, adorei e obrigada por compartilhar

Muito interessante!

Muito interessante. Fui atraído pelo título, porque comecei a ler um livro que trata da matemática contida em obras de arte. O livro é o "Gödel, Escher, Bach: an Eternal Golden Braid" de Douglas Hofstadter. Trata-se de um livro muito denso e de difícil leitura, mas com conceitos muito similares ao que mostram as tapeçarias ilustradas em seu artigo. Fica como sugestão (interessada, confesso) sua análise sobre este livro.

Muito interessante ! Obg.

E as cozinhas?

Na Idade Média, os estudantes entravam nas universidades de Paris, Oxford e Cambridge, entre onze e doze anos. Faziam o trivium e o quadrivium. A maioria estudava a lógica, a estéril filosofia escolástica e a teologia. Só depois no renascimento foi que começou o estudo da ciência e da matemática grega. Apesar disso é justo dizer que o treinamento intelectual no período da Idade Média era severo.

As primeiras universidades, Paris1183, Oxford1296, cambridge1318, eram centros não-eclesiásticos, onde membros da Igreja eram a única classe que o Estado permitia estudos intelectuais. Durante quatro anos faziam o trivium, gramática do Latim, lógica e retórica, com o título bachelor of arts; depois três anos de quatrivium, a ciência de Boécio e Isidoro; título master of arts. Até a renascença a maioria estudava lógica, filosofia escolástica e teologia. Depois a ciência e a matemática grega.